Jóvenes usan la inteligencia artificial como psicólogos, advierte Claudia Sheinbaum
La presidenta alerta sobre riesgos en salud mental y desarrollo por uso de IA y redes sociales en menores
La jefa del Ejecutivo federal, Claudia Sheinbaum, advirtió que un número creciente de jóvenes en México está recurriendo a la inteligencia artificial (IA) como una herramienta para enfrentar episodios de depresión, una práctica que puede implicar riesgos para su salud mental. En su conferencia matutina del 10 de agosto de 2026, Sheinbaum destacó la importancia de regular tanto la IA como las redes sociales, además de informar a padres y docentes sobre su impacto en el desarrollo infantil y adolescente.
Riesgos del uso de la inteligencia artificial como apoyo emocional
Sheinbaum reveló que una encuesta de la Subsecretaría de Educación Superior mostró que jóvenes consultan a la IA con preguntas sobre su estado emocional, como “Me siento deprimido, ¿qué hago?”, buscando respuestas rápidas que evitan la investigación y la reflexión personal.
“La inteligencia artificial nos da una información frente a la pregunta que le hagamos y eso evita que investiguemos. Frente a un niño o adolescente que está aprendiendo a pensar, puede tener un impacto importante”, explicó la mandataria.
Por ello, subrayó que, aunque la IA puede ser una herramienta útil en ámbitos profesionales, es fundamental estar atentos a sus riesgos y avanzar en su regulación para proteger a los menores.
Impacto de las redes sociales en la convivencia y salud emocional
La presidenta también alertó sobre los efectos que las redes sociales tienen en la convivencia familiar y el bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes. Citó a la maestra Sandra Ortega, quien resaltó que cuando las pantallas sustituyen la interacción familiar, se debilitan los vínculos afectivos.
“Cuando la familia está en la mesa y todos están metidos en el celular, se debilitan los vínculos familiares. No se trata de prohibir el uso del teléfono, sino de dialogar sobre su impacto”, puntualizó Sheinbaum.
Destacó además que los algoritmos de estas plataformas, diseñados por grandes empresas, fomentan dinámicas de competencia y validación social que pueden afectar la autoestima y la percepción de belleza en los jóvenes.
El gobierno federal busca impulsar medidas que regulen estos espacios digitales y eduquen a padres y docentes sobre cómo mitigar estos efectos negativos.
Dificultades en el aula para mantener la atención de alumnos
En el mismo evento, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, junto con especialistas en pedagogía, habló sobre cómo la constante interrupción por notificaciones digitales afecta la concentración de los estudiantes.
Según un estudio citado por Delgado, los jóvenes entre 11 y 17 años reciben una notificación cada cuatro minutos, y el 23% de estas ocurre durante el horario escolar. Esto provoca que, después de una distracción, un alumno tarde hasta 20 minutos en retomar su atención.
La maestra Sandra Ortega agregó que el uso excesivo de pantallas ha provocado en sus alumnos somnolencia, poca tolerancia a la frustración y problemas de comunicación.
Por su parte, la pedagoga Yareni Annalie Domínguez Delgado enfatizó:
“El reto de nuestras escuelas no es competir con la velocidad de las pantallas, sino recuperar espacios para la pausa, la atención, los vínculos y el pensamiento profundo.”
Las declaraciones de la presidenta Claudia Sheinbaum reflejan una creciente preocupación gubernamental por el impacto de las tecnologías digitales en el desarrollo emocional y educativo de las nuevas generaciones en México. Frente a estos retos, el diálogo y la regulación serán piezas clave para fomentar un uso responsable y saludable de la inteligencia artificial y las redes sociales.
Para conocer más sobre iniciativas gubernamentales en materia de educación y bienestar infantil, puede consultarse la información oficial en gob.mx.
Fuente de la imagen: https://es-us.noticias.yahoo.com/j%C3%B3venes-usan-ia-psic%C3%B3logo-sheinbaum-110520845.html
